小班语言活动找帽子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力，巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看找帽子教案吧。
　　活动目标：
　　1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。
　　2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。
　　3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：
　　1、图片三幅、小鸭、小兔图片（磁铁粘贴）
　　2、故事自编
　　3、黄、绿、蓝的帽子；大、小的红帽子

　　活动过程：
　　一、导入：引起幼儿的兴趣。
　　（出示图片一）师：图上有谁？（幼儿说一说）你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮？（帽子）
　　师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子？（红色）
　　师：这帽子是哪来的呢？（请小朋友猜一猜）
　　2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。
　　师：小鸡干什么去？它是怎么样去的？这样走会发生样的事情？（请小朋友说一说）
　　3、（出示图片三）师：小鸡怎么啦？想一想它为什么哭呢？（帽子不见了）
　　师：帽子怎么会不见的？怎么办呢？（帮助找一找）
　　师：谁来帮助它找呢？（出示动物小鸭、小兔）
　　师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢？（别着急，我们帮你找）

　　二、续编故事后半部分。
　　师：小兔找到了一顶什么样的帽子？是小鸡的吗？为什么？（学习对话）
　　师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子？是小鸡宝宝的吗？为什么？（学习动物之间的对话）

　　三、幼儿操作讲述。
　　师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊？
　　请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子？为什么？
　　讨论：大的帽子是谁的？小的帽子又会是谁的呢？（鼓励幼儿大胆地发挥想象）

　　四：教师完整地将故事讲述一遍。
　　思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗？为什么？（教育小朋友走时不要跑）

　　活动反思：
　　整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。