小班语言活动水果、蔬菜和糕点（分类）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念，激发幼儿感知这些汉字的兴趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看水果、蔬菜和糕点（分类）教案吧。
 　　活动目标
　　1．在幼儿认识多种食物的基础上，形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。
　　2．激发幼儿感知这些汉字的兴趣。
　　3．初步发展幼儿的分析、综合能力。
　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　各种水果、蔬菜、糕点的图片，汉字卡片，各类幼儿自制的材料

　　活动过程
　　(一)激发兴趣
　　1．出示三个“家”：水果、蔬菜、糕点。
　　2．启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。
　　(老师根据幼儿所说，出示相应的图片、汉字，如没有，当场书写。)

　　(二)操作练习
　　1．游戏：找“家”。商店里进了一批货，请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里，蔬菜放在第二个绿盘子里，糕点放在第三个黄盘子里。
　　2．幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
　　提示语：商店里的货物不够，请小朋友去进一批货。
　　(教师提供各种材料供幼儿选择、自制，如书写、绘画、泥塑等)

　　(三)复习巩固
　　游戏：去商店购物
　　1．交代规则
　　今天我收到一张请帖，是兔妈妈写来的，它说今天是小兔的生日，请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单，然后到商店去买。
　　2．幼儿游戏 (注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)
　　3．延伸活动：乘车到小兔家去送礼物。

　　活动建议
　　1．帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点，扩大生活知识面。
　　2．根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型，并认识其中的汉字。
　　3．在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。

　　活动反思
　　幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来，使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。