假如自己的宝宝能说会道，那么，家长肯定是很开心，因为宝宝的语言能力强，也就从侧面暗示了宝宝的发育、智力等方面都比较健康。

如果宝宝在两岁左右的时候，还不能够拥有基本的语言基础，比如简单的意思表达，整句话的表达等等，就会让家长感到担忧，担心宝宝是不是在什么方面出现了问题，以至于宝宝的语言能力低下。

其实，宝宝语言能力的强弱，不仅仅和宝宝自身有直接的关系，更最要的是与家长的培养关系密切，要是家长没有采用正确刻意的语言锻炼，那么，再怎么聪明的宝宝可能到了三岁还是说不好话

所以，遇到宝宝说话晚，或者是说话不清楚、表达不好的问题，家长首先需要看，有没有对孩子的语言引导方面不正确，没有让宝宝得到良性的语言训练，

2岁左右是宝宝的语言“爆发期”在这个时候家长只要方法得当，孩子在语言表达的能力，对于要学的字、句子、词语的一些运用就会得到家长想要的结果，掌握二三百字是没有问题的。

在引导宝宝语言发展的同时，特别需要注重的技巧是必不可少的，在这里教大家几个比较实用的方法。

要注意孩子的复述能力，这一点其实很多家长都存在点不足，就是你对孩子讲了，他没有下意识地跟着家长学习，在把你刚才说的这句话复述一遍，不管发音怎么样，主要还是以鼓励为主。

就像一些简单的叫大人的称谓，或者身边一些事物的称谓，动物植物都可以，家长不要觉得这样的行为就是很幼稚，这是一种只适合婴幼儿时期的行为，整个过程最重要的是让宝宝知道词汇的含义，便于掌握。

很多家长发现，孩子又能玩有能笑的就是指物不是很好，要怎么办？

当我们的宝宝在掌握的一些基本的词句后，我们的家长就可以结合指读的方式对你家的宝宝进行训练了，比如家长问宝宝脚脚在哪里，眼睛在哪里，然后让孩子指向对应的位置，一吃来训练宝宝对于词汇量的理解。

提升宝宝的训练频率，有时间反正自己带孩子，也没什么事，就坐下来，跟孩子玩亲子游戏，可以是讲故事，绘画，只要是能与宝宝进行有效互动的都算，什么是有效互动，就是你和宝宝能够你来我往的这才叫有效互动，孩子不理你这不叫有效互动，充分的有效互动，能够让孩子充分的释放自身对于语言的兴奋感，达到我们多练的目标。而宝宝自身的语言能力也会在不知不觉中质一般的提升