中班语言活动如果我能飞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动反思等内容，体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣，理解诗歌内容，尝试进行仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看如果我能飞教案吧。
 　　活动目标： 　　
　　1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。 　　
　　2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。
　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备： 　　
　　1、《如果我能飞》挂图。 　　
　　2、优美的背景音乐磁带。

　　活动流程： 　　
　　一、1、看小鸟飞的图片问孩子：小鸟在干嘛? 　　
　　“现在你也来学着小鸟的样子飞一飞”孩子自由模仿。 　　
　　2、“小鸟为什么能够飞行?如果你有一双翅膀也能飞翔你会飞到哪里去?”发散孩子思维，自由想象。 　
　
　　二、学习散文诗 　　
　　1、老师出示图片，请幼儿仔细欣赏图片内容。 　　
　　2、老师朗诵散文诗，引导幼儿说一说儿歌中的“我”都飞到哪里去了?变成了什么? 　　
　　分段学习朗诵儿歌。
　　
　　三、引导幼儿学习创编儿歌 　　
　　每一段开头都是“如果我能飞”，第二句都是飞到什么地方去，第三句则是想象着自己会变成什么。
 　　
　　四、幼儿大胆想象创编，把自己创编好的说给大家听。
　　
　　五、听音乐，跟随老师一起说儿歌并进行创编。

　　活动反思：
　　教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。