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中班社会活动你快乐我快乐教案反思

时间:2021-04-25 作者:葫芦娃我最帅 来源:漂亮女人网

中班社会活动你快乐我快乐教案反思主要包含了活动目标,活动准,活动过程,活动反思等内容,通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事,鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看你快乐我快乐教案吧。
   活动目标        
  1.通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事。        
  2.鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。        
  3.体会帮助他人的快乐。
  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备        
  1.公益广告《关爱他人,快乐自己》。        
  2.多媒体课件《小兔的花园》        
  3.篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。        
  4.音乐《花仙子》、《心情歌》。

  活动过程        
  一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的?        
  师:小朋友们好,今天万老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的?        
  幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。        
  幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。       
  幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。        
  幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。        
  师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。        
  师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的?        
  师:你觉得他们做的好不好?        
  幼:好。        
  师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。 
      
  二、经验讲述,运用已有经验讲述。        
  (1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样?        
  (2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样?        
  (3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人?        
  (4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的?        
  (5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做?        
  (6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做?        
  师:对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。   
    
  三、群策群力,帮助他人        
  师:今天有个小动物它就遇到了不开心的事,需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢?(看课件)        
  幼齐:小兔子。        
  师:(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园,花园里盛开了五颜六色的花,小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发生了许多的变化,我们一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?        
  幼:小兔子家里的花都死掉了。       
  师:小兔子的心情怎么样?        
  幼:不开心。        
  师:那怎样才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?        
  幼:和它一起跳个舞。        
  幼:唱歌给它听。        
  幼:给它买很多好吃的东西。        
  幼:送一个花园给小兔子。        
  师:你们的办法都很好,我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。        
  那我们就用xx小朋友的方法,一起来做个花园送给小兔子吧,这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料,有绿色的叶子、五颜六色的花朵,我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上,大家一起合作,为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园,播放快乐音乐《花仙子》。        
  师:花园装扮好了,你觉得漂亮吗?        
  幼齐:漂亮。        
  师:(看课件)你们看,现在小兔子的心情怎么样?        
  幼齐:很开心,很高兴。        
  师:小兔子得到了你们的帮助,心里真开心啊,你们开心吗?       
  幼齐:开心。        
  师:帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢?        
  幼:想        
  老师带领幼儿一起到花园里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人,幼儿随音乐出场。

  活动反思
  本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。


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