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小班主题活动我为古猗园设计标志教案反思

时间:2021-05-06 作者:朱银龙40522687 来源:漂亮女人网

小班主题活动我为古猗园设计标志教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿了解标志和环境间的联系,鼓励幼儿大胆想象,尝试用简单的图案来设计标志,激发幼儿动脑、动口、动手的欲望,鼓励幼儿大胆用语言表述自己的设计意图,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看我为古猗园设计标志教案吧。
   设计思路:
  现代社会生活中,标志无处不在,服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各种各样的标志,因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时,我们与幼儿又一起走进了丰富多彩的标志世界中,让幼儿自己寻找、描绘、记录生活中的各种标志,主动感知、了解标志的特征、种类及其与人们的关系,并体会标志所酝含的规则。
  在初步感知的基础上,幼儿开始为实地环境、设施来设计和创作标志,尤其是在幼儿游玩了古猗园后,幼儿有了想为古猗园设计标志的愿望,因此就产生了这一活动。通过一系列丰富的实践活动让幼儿感受标志给人们带来的便利。

  活动目标:
  1、引导幼儿了解标志和环境间的联系,鼓励幼儿大胆想象,尝试用简单的图案来设计标志。
  2、激发幼儿动脑、动口、动手的欲望,鼓励幼儿大胆用语言表述自己的设计意图。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  古猗园背景图,圆形、方形、三角形纸若干

  活动过程:
  一、交流我找到的标志
  请幼儿来介绍一下自己找到的标志,把你的记录与大家一起分享。

  二、观看表演:发生在古猗园的事
  教师扮演老奶奶游玩古猗园,老奶奶因道路不熟而碰到了诸多不便。

  三、请幼儿为古漪园设计标志
  1、同伴讨论、交流想设计什么标志
  2、幼儿动手设计,并把标志贴到古猗园背景图中

  四、幼儿与奶奶一起游玩古猗园
  幼儿向大家介绍自己设计的作品

  活动反思:
  少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。


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