大班语言活动千变万化的云教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力，学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看千变万化的云教案吧。
 　　活动目标：
　　1、 欣赏云的变化，根据云的形状联想，发展想象力。
　　2、 学习用适当的词汇和语句描述云的特征与变化，发展语言表达能力。
　　3、 发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4、 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　1、 白云纸偶、小鸟纸偶。
　　2、 《美丽的天空》幼儿用书

　　活动重难点：
　　用适当的词汇和语句描述云的特征和变化。

　　活动过程：
　　1、 出示小鸟纸偶，讲述故事《谁在空中飘》。
　　2、 向幼儿提问：  
　　小鸟遇到谁了？（小白云） 小鸟看到云像什么？（小鸟看到云像小羊、花朵和小马。）
　　3、 带领幼儿到户外去观察天上的云，记录所看到的云的形状，观察时提醒幼儿不要用眼睛直视太阳。
　　4、 回班之后，请幼儿思考并表达：
　　你看到的白云像什么？（自由回答，例如花儿、小狗、绵羊。）
　　欣赏这些云的时候，你的心情怎么样？（自由回答。）
　　白云会动吗？为什么？（风会把云吹动。）
　　你想让白云带你到哪里去？（自由回答。）
　　5、 出示《美丽的天空》幼儿用书第2—3页，请幼儿欣赏云的不同形状，有时像一大片棉花，有时像绵阳身上的毛，有时像羽毛。
　　6、 鼓励幼儿将自己看到的各种各样的云朵画出来，并把自己看到的白云讲给其他小朋友听。
　　7、 鼓励幼儿用“白云像……”说出对云的联想，例如：“白云像小鸟。”

　　活动反思：
　　发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦。